SEMANA DEL 29-02 DE SEPTEMBRE

Tema: BÚSQUEDA DE ORDEN EN MEDIO DE LA DIVERSIDAD

ACTIVIDAD # 16

16. 1  Utilizando el libro digital del capitulo 18, elaborar  en su cuaderno un glosario ordenado  alfabéticamente  con las siguientes palabras: 

Taxonomía, Genero, Especie, Nombre científico, Sistemática, Clados, Archaea, Bacteria, Biodiversidad, Eukarya, Filum, Orden, Reino, Familia.

TODOS LOS CONCEPTOS SON REFERENTES A LA BIOLOGÍA.

NOTA:      Puede auxiliarse de la información de paginas web que sean confiables.
                  Incluya la dirección de  las paginas webs.  

16. 2 Escribir la taxonomía completa de  5 seres vivos que Ud. prefiera. 

           

ACTIVIDAD # 15

15.1        Hacer clic en la imagen

                         Ver el vídeo

En su cuaderno responder las siguientes preguntas:

1. Cuantos millones de especies hay y cuantas conocemos?

2. Cual  es la importancia de la taxonomía?

3. Que es clasificar y para que es necesaria?

4. Describa  las  clasificaciones artificiales  

5. Cuales son los problemas o limitaciones que presenta la clasificación artificial?

6. Que aporte hizo Linneo a la Biología?

7. En que consiste la nomenclatura binominal?

8. Describa las clasificaciones naturales 

9. Cual es la importancia de las clasificaciones naturales?

10. Que son cuales son las categorías taxonómicas y cuales son?

11. Escriba la taxonomía completa del perro

15.2         Hacer clic en la imagen

                     Leer la información

 En su cuaderno explicar el esquema de la clasificación taxonómica del ser humano dando respuesta al POR QUE? de cada clasificación. 

INSTRUCCIONES DEL PROYECTO : HISTORIA DE LA VIDA EN LA TIERRA

PROYECTO

Utilizando la información de la tabla 17. 1 de la página 336 del libro digital Elabore:

-- Una descripción total de cada uno de las ERAS, PERÍODOS, ÉPOCAS, AÑOS de los organísmos que iban surgiendo. 

INSTRUCCIONES:

-- Utilice papel de colores para cada una de las separaciones de las eras.

( Son 4 Eras y cada una tiene diferentes períodos, épocas, años y características)

-- Represente cada ERA en una página completa de su cuaderno y divídelas por colores . 

-- Es obligatorio incluir imágenes de cada especie perteneciente a ese período. 

--Sea creativo!

NOTA: Pueden utilizar las siguientes imágenes de organismos. Coloree! 

Lleve material para trabajar o terminar el proyecto en clase!

SEMANA DEL 22-26 DE AGOSTO

Tema:  HISTORIA DE LA VIDA 

ACTIVIDAD # 14

14.1 Ver el  vídeo

14. 2 Hacer clic en la imagen y leer la información presentada

14.3 Elaborar en su cuaderno un diagrama (PUEDE SER : mapa mental, conceptual o línea de tiempo) acerca de la evolución del ser humano. Incluya imágenes, fechas características y habilidades que iban adquiriendo en cada proceso.



ACTIVIDAD # 13

13. 1 Escribir en su cuaderno las preguntas de REPASO DEL CAPÍTULO  del capítulo 17. pág 354

13.2 Auxiliándose de la información del libro digital de la TABLA 17.1 HISTORIA DE LA VIDA Página 336 realizar la siguiente actividad. 

13.3 Pegarla en su cuaderno resuelta.

SEMANA DEL 15-19 DE AGOSTO

Tema: EL ORIGEN DE LA VIDA

ACTIVIDAD # 12

12. 1 Utilizando el libro digital de Biología en la sección 17.2  del capítulo 17.  Explicar en su cuaderno  mediante un mapa mental  ¿CÓMO ERAN LOS PRIMEROS ORGANISMOS? Describir cada una de las características.

12.2. Sea creativo! Puede utilizar imágenes, papel construcción etc. 




ACTIVIDAD # 11

11. 1 Hacer clic en la imagen y ver el siguiente vídeo

11.2  Elabore en su cuaderno un cuadro comparativo explicando las 5 teorías del origen de la vida. 

11.3 Haga clic en la imagen del cuadro y auxiliarse de la información presentada y del vídeo.

SEMANA DEL 08-12 DE AGOSTO

Tema: EL ORIGEN DE LAS ESPECIES

ACTIVIDAD # 10
10.1 Haga clic en la imagen

10.2 Lea la información
10.3 Utilizando el programa de su preferencia elaborar una presentación acerca de  ´´LAS ESPECIES DE HONDURAS  EN PELIGRO DE EXTINCIÓN´´.

Incluya:

-Introducción 

-Causas de extinción de especies

-Nombrar Refugios , Reservas o instituciones encargadas de proteger las especies. 

-enumere mínimo 10 especies(flora y fauna) cerca y en peligro de extinción  (incluya nombre, imagen y breve descripción curiosa de cada especie)

-Medidas preventivas para evitar la extinción

- 2 conclusiones

-Anexos ( información / imagen/ vídeo de interés al tema)

10.4 SUBIR SU PRESENTACIÓN A LA COMUNIDAD 

ACTIVIDAD # 9

9.1 Utilizando el libro digital de Biología en la sección 16.4 elaborar en su cuaderno un cuadro descriptivo acerca de las razones del por qué se da la extinción.

        ¿A QUÉ SE DEBE LA EXTINCIÓN?